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学校学科带头人、教学能手评选条例

南风格言网 http://www.xiangruiwuye.cn 2019-03-02 07:35 出处:网络 编辑:



**。市****小学


学科带头人、教学能手评选条例


为把我校建成21世纪的现。代化学校,造就一支高素质的现代化师。资队伍,建立系。统、规范、科学的师资管理制度,形成高效的运行机制,根据我校实际,特制定《**市****小学学科教改带。头人、教学能手评。选条例》,对有关工作内容作出具体规定。


一、总则


第一条:学科带头。人、教学能手评选条例,其目的。是在各个学科领域造就一批不同层次的学科带头人及后备力量,提高。我校教师知名度,切实提高我校教师的群体素质,形成优化教师队伍的机制。


第二条:学科带头人、教学能手是我校根据教育教学工作的实际需要而设置的荣誉称号,其依据是教师从岗位合格到成才的发展规律。为建立起公开竞争、公。正选拔、合理发展的运行机制,各类教师不设定额,不受年资限制。


二、职责


第三条:教学能手职责:


1、胜任学校安排的教学任务,备课、讲课、辅导、批改作业,考核学生成绩,具有一定的示范作用。


2、在课内外对学生进行。思想品德教育,担任班主任、少先队辅导员,组织、辅导学生的课外活动。


3、胜任指导实习生和培养教。师的任务。


4、承担教科研工作,上公开课,作专题讲座,撰写教。育教学论。文。


5、在学校管理工作中发挥积极作用。


第四条:学科带头人职责:


1、承担学校安排的教学任务,备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩,具有较好的示范作用。


2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任、少先队辅导员,组织、辅导学生的课外活动。


3、承担培养合格教师和骨干教师的任务。


4、指导开展教、科研活动,上观摩课,作专题研究报告,撰写教育科研论文。


5、在学校管理。工作中发挥重。要作用。


三、条件


第五条:教学能手条件:


1、热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,努力学习马克思主义,积极参加学校各项政治活动。


2、热爱社会主义教育事业,全面贯彻教育方针,有良好的师德,做到教书育人、为人师表,品。德言行堪为学生表率,教育效果显著,曾获校级及校级以上。的表彰或奖励。


3、任本学科的教学2年以上,了。解并把握所教学科的全套教材的编排体系,教学的重点、特点和难点。能根据学生和学科特点,熟练使用基本的教学手段。在培养学生良好学习习惯和主动灵活的学习方法以及切实减。轻学生过重课业负担,提。高教学质量上成绩显著,初步形成自己的教学特色。


4、较好掌握教育学、心理学、教学论、教学法的基本理论、基础知识和基本技能,年龄在35周岁以下的教师必须具有大专学历,具有计算机或外。语初级水平资格证书。


5、熟练掌握进行教育指导小学生的原则和。方法,善于根据小学生的年龄特征和思想实际进行思想品德教育,胜任班主任和少先队辅导员工作的需要,教育效果显著,所带。班级曾获校。级及校级以上的表彰和奖。励。


6、具有从事教学研究的能力,并承担一定的教学研究任务,能在校内上公开课,每学年1~2次,综合评价高。获得校级评优课二等奖以上或。市级评。优课三等奖以上。


7、具有从事课题研究的能力,参与课题研究,并承担一定的。科研任务,所写的教、科研论文有两篇在校级论文评比中获二等奖以上或在**市级以上教育刊物。发表以及在市级以上的论文评比中获奖。


8、任教的学科合格率97%以上,成绩名列前茅。


9、 在后进生转化上成绩显著、在课外阅读、奥数训练或者在艺术(歌唱、舞蹈 美术等方面)、体育、自然科学等特长的培养及**市级以上比赛中获三等奖以上。


第六条:学科带头人的。条件:


1、热爱祖国,拥护中国共产党,坚持四项基本原则,刻苦学习马克思主义,树立正确的世界观、人生观和价值观,主动参加学校各项政治活动。


2、热爱社会。主义教育事业,全面贯彻教育方针,有高尚的师德,较好地做到。教书育人、为人师表,品德言行。堪为师生楷模,教育效果显著。曾获市级及市级以上的表彰或奖励者优先。


3、获得校教学能手2年以上,全面系统地掌握所教学科的课程标准、教材,并熟悉任教年。级有关。学科教材内容。熟练使用基本的教学手段,特别是现。代化教学手段,科学而又艺术地组织课堂教学,注意调动学生学习的主动性,启发思维,训练能力,效果显。著,基本形成自己的教学特色,在校内外有一定的声誉和威望,每学年能对外上2次以上示范课,并能在。各级比赛中获奖。其中评优课必须获校一等奖或市级二等奖以上。


4、具有较强的教育研究能力,已整理反映自己特色的系统化。的教育教。学经验总结;具有较。高的教育科研素。质,参与或主持学校、市级或以上的课题研究,有5篇论文在校级论文评比中获一等奖或在**市级以上发表以及在市级以上论文评比中获奖。(其中必须有1篇在省级以上刊物发表)


5、积极指导新教师、合格教师和骨干教师教育教学能力的提高,在理论学习、课题研究、教育实践中充分发挥示范带头作用,并取得。明显成绩。


6、学科带头人处于代表我校教学和学术最高水平。的教师层面,是学科教育教学及科研核心,能力和水平。的体现,其综合素质、实际教。学能力、敬业精神、教学业绩必须经得起较长时间的实践检验和多方面评价。


7、任教的学科合。格率97%以上,成绩名列前茅。


8、在后进生转化上成绩突出、在课外阅读、奥数训练或者在艺术(歌唱、舞蹈 美术等方面)、体育、自然科学等特长的培养及**市级以上比赛中获二等奖以上。



四、评定


第七条:学科带头人、教学能手的资格申报、考核和评定原则上每年下半年进行。十二。月份申。报考察,次年的一月份命名,由校长室组织教导处、教科室和考核领导小组联合进行。


第八条:评定学科带头人、教学能手时,应由本人提出申请,并提供政治思想、教育教学工作总结和履行职责的情况,填写。申报表。


第九条:评定过程分三步进行:首先根据条件对申报人员提供的各项资料进行审查,决定一审通过的人员名单,然后分学科对一审通过的人员进行复审,并分项。评分,最后由评委组根据学科评审结。果进行决议,评定出学科带头人、教学能手初步人选。最后由校长室确定命名,并颁发相关证书。


第十条:要把评审过程变成全校教师展示自己才华。和教育教学成果的过程,激发教师努力向上不断进取的积极性和创造性。


第十一条:学校对被认定的学科带头人、教学能手的政治思想表。现、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩和履行职责的情况进行定期考核,建立。教师继续教育档案。


五、附则


第十二条:学科带头人从教学能手中产生。带头人、教学能手证书的有效期一般为3。年,期满由学校考核后尝新命名。


在有效。期内,能履行好职责的,学校按年度发放补贴费,学科带头人每年1000元,教学。能。手每年500元。


第十三条:校级学科带头人、教学能手有资格参加市级相应称号的评定。


第十四条:未被评为学科带头人、教学能手的青年教师要努力上三个台阶:第一个台阶是“教育常规入门”,第二个台阶是课堂教学过关,第三个台阶是综合教学能力达标。


第十五条:学校的各级骨干教师本应是教师队伍中的精英,无论是工作态度,还是能力水平,都应具有先。进性和代表性。若发现犯严重错误造成不良影响,不接受学校安。排的教学任务,放松理论学习,工作质量明显下降的,将按有关程序。撤销命名。


( www.www.xxxxx.xxx )


   **市****小学


二00五年元月
  


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